北京市中小學(xué)生心理健康宣傳教育月主題活動舉辦
中新網(wǎng)北京5月23日電 (記者 陳杭)記者23日從北京市教委獲悉，“心向陽光 茁壯成長”中小學(xué)生心理健康宣傳教育月主題活動在北京市少年宮舉辦，為首都師范大學(xué)“北京市學(xué)生身心健康成長服務(wù)基地”和北京教育學(xué)院“北京市基礎(chǔ)教育心理健康實踐指導(dǎo)基地”進(jìn)行了正式授牌。教育部體衛(wèi)藝司副司長楊大研表示，北京市陸續(xù)
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重慶北碚：學(xué)生心理健康首診減免
本報訊（中青報·中青網(wǎng)記者 耿學(xué)清）記者近日從重慶市北碚區(qū)了解到，該區(qū)推出“學(xué)生心理健康首診減免”項目，通過減免首診費用、優(yōu)化診療流程、提升服務(wù)質(zhì)量等措施，降低青少年心理疾病就診門檻。兩個月來，已有70余名青少年診療費用被減免。去年，團(tuán)重慶市委、重慶市教委、市衛(wèi)生健康委、市婦聯(lián)等部門聯(lián)合調(diào)研發(fā)現(xiàn)，4
五育并舉，將促進(jìn)心理健康貫穿育人全過程
【教育沙龍】 訪談嘉賓 西北師范大學(xué)校長、教授 王占仁 中國人民大學(xué)心理研究所所長、教授 俞國良 瓊臺師范學(xué)院黨委書記 呂治國 北京師范大學(xué)心理學(xué)部部長、教授 羅良 新學(xué)期伊始，山東濟(jì)南市的中小學(xué)生觀看了5部由學(xué)生主演的校園心理劇，迎來了特別的“開學(xué)心理第一課”。各地大中
兩會現(xiàn)場速遞丨探尋呵護(hù)青少年心理健康“最優(yōu)解”
在北京參加全國兩會的間隙，湖南省人民醫(yī)院常務(wù)副院長向華委員不忘發(fā)個信息，為康復(fù)期的一名少年鼓勁兒。 2023年9月，這名高中生因為叛逆自傷。向華把他從黑暗中拉了回來。如今，少年已經(jīng)能扶著拐杖走路。 “向伯伯，今天痛得厲害。”“那證明你快好了，痛感神經(jīng)都恢復(fù)了。” 醫(yī)衛(wèi)界別小組會上，向華講述
家校醫(yī)社攜手，守護(hù)學(xué)生心理健康
寒假迎來尾聲，各地大中小學(xué)生也陸續(xù)返回校園。新學(xué)期，孩子們的心理健康狀況備受家長、學(xué)校和社會關(guān)注。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國大中小學(xué)生心理健康水平總體良好。但是，學(xué)生在抑郁、焦慮、學(xué)業(yè)倦怠、網(wǎng)絡(luò)成癮、自傷行為等方面的比例呈現(xiàn)上升趨勢。 面對日益增多的青少年心理健康問題，社會各界應(yīng)如何為青少年的美麗心靈
北京：全市中小學(xué)將配備健康副校長
北京市教委、市衛(wèi)健委日前聯(lián)合發(fā)布《北京市中小學(xué)選聘衛(wèi)生健康副校長工作實施方案》，明確將推動全市中小學(xué)校配備健康副校長，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作專業(yè)力量，提升學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作能力水平，打造健康安全的校園環(huán)境。方案明確，衛(wèi)生健康副校長履職期間協(xié)助校長指導(dǎo)學(xué)校開展衛(wèi)生與健康教育相關(guān)工作，工作職責(zé)包括：指導(dǎo)學(xué)
抑郁癥篩查將納入學(xué)生體檢
針對政協(xié)第十三屆全國委員會第四次會議第3839號關(guān)于“進(jìn)一步落實青少年抑郁癥防治措施”的提案，教育部近日公開答復(fù)，表示將把抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容，建立學(xué)生心理健康檔案，評估學(xué)生心理健康狀況，對測評結(jié)果異常的學(xué)生給予重點關(guān)注。教育部在答復(fù)中明確，對青少年進(jìn)行預(yù)防抑郁癥教育是實施素質(zhì)教育、促進(jìn)青
中小學(xué)生每年開展一次心理健康測評
教育部昨天印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》，明確高校要面向本專科生開設(shè)心理健康公共必修課，原則上設(shè)置2個學(xué)分（32-36學(xué)時），中小學(xué)要將心理健康教育課納入校本課程。縣級教育部門牽頭，每年面向小學(xué)高年級、初中、高中開展一次心理健康測評。《通知》要求對各年齡段學(xué)生的心理健康加強(qiáng)源頭管理、過程
12部門發(fā)布兒童青少年心理健康行動方案六大行動為少兒心理健康護(hù)航
12月26日，國家衛(wèi)生健康委等12部門印發(fā)《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019-2022年）》。《方案》提出，到2022年年底，基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會環(huán)境，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、媒體、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等聯(lián)動的心理健康服務(wù)模式。《方案》指出，到2022年年底，各級各類學(xué)校