【網(wǎng)言】提升心理健康價值認(rèn)同，讓心理老師不再“身兼數(shù)職”
“我是心理學(xué)碩士，希望從事專業(yè)心理健康教育。可入職后，學(xué)校安排我‘身兼三職’，擔(dān)任語文老師的同時還是班主任并兼任心理老師。”一位去年入職的小學(xué)心理老師表示。據(jù)媒體報道，受傳統(tǒng)觀念和應(yīng)試教育指揮棒影響，學(xué)校和家長普遍更關(guān)注學(xué)生成績，對心理健康教育重視程度不夠，不少心理老師往往身兼不止一項工作，甚至
校長陪餐，不只是陪吃飯
近年來，校園食品安全事故不時發(fā)生，“舌尖上的校園安全”時刻牽動著億萬家長的心。近日，教育部通報了校園食品安全整治工作的最新進(jìn)展：全國中小學(xué)，包括幼兒園，建有食堂的一共38萬所，到10月14日已經(jīng)有31.86萬所達(dá)到了“明廚亮灶”，覆蓋率達(dá)84%；下一步，將重點督促各地落實校長、園長陪餐制以及推進(jìn)“明
改善學(xué)生體質(zhì)，要靠家校聯(lián)手
日前，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。《意見》指出，要強(qiáng)化體育鍛煉，除體育免修學(xué)生外，未達(dá)體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)的，不得發(fā)放畢業(yè)證書。將學(xué)生體質(zhì)健康與結(jié)業(yè)掛鉤，關(guān)鍵是要做好、做實、做細(xì)。一是學(xué)生體質(zhì)健康狀況測試數(shù)據(jù)要真實可信，要多利用信息化手段強(qiáng)化動態(tài)監(jiān)測；二是每學(xué)
杜絕校車悲劇應(yīng)建立學(xué)區(qū)主導(dǎo)運營的校車體系
5月30日，海南萬寧市被遺忘在校車內(nèi)致昏迷的4歲半男童牽動著眾人的心。據(jù)報道，6月2日，這名男童因搶救無效永遠(yuǎn)離開了這個世界。當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)已依法對該幼兒園園長張某玉、班主任林某娜、接送老師符某花 、接送司機(jī)文某強(qiáng)進(jìn)行立案偵查，并對符某花、文某強(qiáng)、林某娜刑事拘留。因張某玉懷有8個月身孕，警方依法對其采