孩子的眼球和其他器官一樣，正處于生長發(fā)育階段，可塑性很大，如果不注意保護眼睛很容易發(fā)生近視，特別是學齡期兒童，隨著學習任務的加重，眼睛的工作也緊張，近視的發(fā)生率也就越高，近視的發(fā)生與學習的關系十分密切。看書寫字時姿勢不端正，如歪著頭、彎著腰、伏在桌子上、躺在床上看書，光線太暗、字跡太小，或走路乘車時看書。以及連續(xù)看書時間過長等，都會使眼睛過度疲勞。這并不是說我們就不看書學習了，而是要合理使用眼睛。
學生中近視眼很多，其中有不少人已發(fā)展到600度以上。按說后天形成的近視眼不應該超過400度，因為300多度的真性近視離一尺遠看書就不用調節(jié)了，故多數(shù)的近視專家認為600度以上為高度近視，高度近視屬于先天遺傳。但現(xiàn)實中有不少沒有家族史的學生也成了高度近視，迫使我們轉變觀念，另找形成高度近視的原因。
近視的發(fā)生發(fā)展主要是先天和后天多種不良因素共同作用的結果：
1、遺傳因素：
近視眼有一定的遺傳傾向，已被公認，對高度近視更是如此。但對一般近視，這一傾向就不很明顯。有遺傳因素者，發(fā)病年齡較早，多在6.00屈光度以上。但也有高度近視眼者，無家族史。
2、發(fā)育因素：
嬰兒因眼球較小，故均系遠視，但隨著年齡的增長，眼軸亦逐漸加長，至青春期方發(fā)育正常。如發(fā)育過度，則形成近視，此種近視稱為單純性近視，多在學齡時開始。尤其是青少年的眼球，正處于生長發(fā)育階段，調節(jié)能力很強，球壁的伸展性也比較大，閱讀、書寫等近距離工作時的調節(jié)和輻輳作用，使眼外肌(主要是內直肌)對眼球施加一定的壓力，眼內壓也相應升高，隨著作業(yè)的不斷增加，調解和輻輳的頻度和時間也逐漸增加，睫狀肌和眼外肌經常處于高度緊張狀態(tài)，調節(jié)作用的過度發(fā)揮可以造成睫狀肌痙攣，從而引起一時性的視力減退。
鞏膜加固術適應癥：
1.青少年近視經檢查眼軸已拉長，而且近視每年以100度以上的速度發(fā)展者;
2.成人8.0D(800度)以上的發(fā)展型近視：這種近視已是病理性近視，眼球結構、形態(tài)、眼底網膜及功能都有一定的損害，鞏膜加固術可通過機械性加固鞏膜壁、增加后極部營養(yǎng)，阻止或減慢眼底病變的進展。
3.有明確遺傳傾向的病理性近視，有病理性近視家族史者一旦出現(xiàn)近視，不論年齡大小，屈光度多少，均應盡早手術，以便盡可能的預防或減輕病理性近視的發(fā)展。
鞏膜加固術的主要作用：
第一，鞏膜加固術可增加眼球供血，改善眼底功能，減少近視并發(fā)癥的發(fā)生，這一作用對高度近視尤為重要。
第二，使眼球壁變厚變牢，耐眼內壓的能力加大，使眼球不再擴張，眼軸不再拉長，起到控制近視不再發(fā)展的作用。
鞏膜加固術治療進展型近視、高度近視方法及原理：
將一種手術材料(異體鞏膜條)殖入到眼球壁的周圍，通過殖入條與眼球壁的粘連愈合，使較薄的眼球壁變厚，變牢，耐眼內壓的能力加大，使眼軸不再被拉長，從而起到控制近視繼續(xù)進展的作用。
