不靠死記硬背，大腦如何高效學習
“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”每天睡覺前，家住北京市大興區的二年級學生小樂，都會讓媽媽檢查當天的背誦作業。學校的語文課常常要求學生在熟讀的基礎上背誦古詩或名言，這首《夜宿山寺》就是小樂最近的功課。 課上要求背誦的內容，小樂都掌握得不錯，但媽媽言語中還是流露出一絲憂慮
這個暑期，給孩子一個不一樣的托管班
7月5日，一位小學生在湖北武漢市秦園路社區托管室內玩玩具。新華社發7月5日，在位于上海徐匯區漕河涇街道社區黨群服務中心的愛心暑托班內，小學生在上開班第一課。新華社發7月8日，在浙江慈溪市“星星點燈”暑期公益課堂上，學生們用自己制作的皮影作品進行趣味表演。 新華社發轉眼又到暑假，對于雙職工家庭來說，子
撞上疫情考生家庭如何與焦慮“和解”
最近幾天，“屋頂男孩”的勵志故事在網絡中流傳——河南省南陽市高三學生小通，因家里沒裝寬帶，且自己付不起手機流量費，便與鄰居溝通好，每天早上五點半起床早讀，8點準時搬著小凳子守在屋頂，“蹭”鄰居的WiFi，參加學校開設的線上課程。這個“別人家的孩子”，令眾多家長羨慕。疫情當前，人們心情沉重，而對于即將