“哎，外公，看看，這里有地圖！”走在山路上，外孫安安發現寶石山青苔斑駁的巖壁上刻著一幅地圖。“往這里走是蛤蟆峰嗎？”小家伙不認識字，憑著自己對山上路徑的熟悉，他在圖上找到了正確的位置。
“沒錯！”我一邊肯定孩子的判斷，一邊也感到驚訝，不知道這種事情孩子是怎么弄明白的。
“今天我一定要爬上蛤蟆峰！”安安像宣誓一般揮舞著小拳頭，飛快地向前跑去。
寶石山是離我們家最近的一座山，和安安登山，這里是我們的首選。
記得第一次帶安安走過蛤蟆峰下面的山路，小朋友就站住不肯走了。看著別人在陡峭壁立的山巖上攀爬，孩子流露出羨慕的目光。
“我也想試一試。”他摩拳擦掌地回過頭來對我說。
安安平時在家里爬高落低一副天不怕地不怕的樣子，其實到了外面他并不莽撞。“好啊，去試一試吧！”我鼓勵他。
這段巖壁從路面往上大約一米五到兩米的地方不僅直立陡峭，而且幾乎都是光溜溜的，連一個抓手蹬腳的地方都沒有，孩子屢次攀爬均瞬即滑落原地。安安急得大喊：“外公，快幫忙，把我抱到高一點的地方！”我過去把安安抱到一個可以立腳的位置，又讓他抓住面前突出的兩塊巖石。我手一放開，安安立即大叫：“不行！快把我抱下來！”我就站在他的腳邊，只見安安緊緊抓住山巖全身貼附在巖壁上一動也不敢動。我把安安抱了下來，好一會兒孩子才緩過氣來帶著哭腔說：“站在上面太可怕了，我真的很害怕。”孩子還沒有過在野外懸置高處孤立無援的體驗，這次呈一時之勇，馬上明白，站在下面看與真的站在上面完全是兩種不同的感覺。
“沒關系！”我安慰孩子，“我小時候第一次來爬蛤蟆峰，也很害怕。”
“那你后來爬上去了嗎？”
“當然！”我說。“爬山要有強健的身體，要膽大心細。還要有登山的技巧。”我指著山巖上正在攀爬的人，“你看，這個小伙子身體很舒展，眼睛看著上下左右，手腳配合很協調，一看就知道他一點都不害怕。”我又指著另一邊幾個在山巖上身體蜷縮成一團的孩子說：“再看看那邊，肯定沒有攀巖的經驗，他們心里也一定像你剛才那樣害怕。”
安安看著別人狼狽的樣子不由得笑了，不甘心地說：“下次我還要來，等我長大一點，我一定要爬上這座蛤蟆峰！”
蛤蟆峰巨大巖壁的中段有一條大致垂直的裂隙，從這里可以比較容易登上峰頂。以后我和安安又多次來過這里，每次都是讓安安試著沿裂隙的位置攀爬。但只要稍稍站得高了一點，孩子就會害怕，手抓山巖再也不敢動彈。
“很好！”我對安安說：“我們比上一次爬得更高了。”
“我害怕了，你會說我是膽小鬼嗎？”安安不好意思地問。
我笑了：“不！安安是勇敢的小男孩！”
“心里害怕還是勇敢的嗎？”安安又提出一個問題。
“害怕是人的正常心理反應，所有的人都會害怕的。關鍵是你害怕了還想再爬，失敗了不氣餒，你就很勇敢。”我希望孩子不要失去向上的勇氣。
安安的幼兒園樓梯邊有一面攀登墻，我接他的時候，有機會就讓孩子去爬一爬。“來，抓住機會練一練，我們要去爬蛤蟆峰呢。”對孩子來說，這正中下懷，常常是爬在上面不肯下來。
一晃兩年，安安現在讀大班了，蛤蟆峰似乎成了他的一樁心事，“我在幼兒園畢業前一定要爬上蛤蟆峰。”就是帶著這么一種心愿，我們又一次來到寶石山。
“向上攀登，你在前我在后，你就大膽地爬吧。”攀登開始了，我鼓勵著孩子，心里其實也害怕。
“兩只腳先踩穩了！用力蹬一下，確定踩穩了，然后眼睛尋找上面可以抓手的地方。”我以自己有限的經驗不停地指導。“兩只手都抓緊了，然后眼睛看腳下，先提起一只腳，踩穩了，另一只腳再提起來踩到新的地方。很好！就是這樣！”
安安神情緊張一聲不吭地往上爬，有時候手沒抓緊就往上收腳，導致整個人向下滑，讓人驚出一身冷汗。有時候安安覺得腳沒有踩住，忙亂中居然用自己的膝蓋去頂住巖石，我只好一邊趕緊用手托住他的腳，一邊提醒注意自我保護。
蛤蟆峰雖險但不高，安安的體力足夠這一段山巖的攀爬。有驚無險的攀上峰頂，沒有預料中的歡呼，只見安安趴在巖石上不肯起來。
“怎么了？”我不解地問。
“你看下面，太可怕了！我感覺風一吹就會掉下去的。”我順著安安手指的方向朝山崖下面看去，確實感到有點頭暈目眩。
我想了一下說：“來，我們換個方向往南面看，感覺會完全不一樣。”
寶石山雖然海拔不高，但位于最高處的蛤蟆峰是公認的俯瞰西湖的最佳處。
安安慢慢地轉過頭來，山下湖水蕩漾，遠處青山疊翠，春天里的西湖盡收眼底。“啊，太好了！”美麗的湖光山色似乎讓安安忘了害怕，拉住我的手情不自禁地站了起來。
