圖①：護(hù)士用心護(hù)理新生兒寶寶。
楊雄春攝（人民視覺(jué)）
圖②：醫(yī)生為村里老人定期體檢。
新華社記者 曹祎銘攝
圖③：高校學(xué)生有序接種新冠疫苗。
蘇弼坤攝（人民視覺(jué)）
圖④：中學(xué)教師參加板書(shū)比賽。
王 正攝（人民視覺(jué)）
圖⑤：孩子們正在閱讀安全教育讀本。
劉貴雄攝（人民視覺(jué)）
圖⑥：高中生做引體向上鍛煉身體。
新華社記者 季春鵬攝
3月6日下午，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅(jiān)持基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性，聚焦影響人民健康的重大疾病和主要問(wèn)題，加快實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)，織牢國(guó)家公共衛(wèi)生防護(hù)網(wǎng)，推動(dòng)公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展，為人民提供全方位全周期健康服務(wù)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育公益性原則，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
如何貫徹落實(shí)總書(shū)記重要講話精神，辦好人民滿意的醫(yī)療衛(wèi)生和教育事業(yè)？我們采訪了幾位全國(guó)政協(xié)委員。 ——編 者
華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院院長(zhǎng)胡豫委員：
加強(qiáng)公立醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建設(shè)
在抗擊新冠肺炎疫情中，公立醫(yī)院發(fā)揮了主力軍作用，實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，要加大公立醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建設(shè)力度，形成以公立醫(yī)院為主體的醫(yī)防融合體系，為人民群眾提供安全有效的健康服務(wù)。建議：
支持高水平公立醫(yī)院多院區(qū)發(fā)展，以國(guó)家醫(yī)學(xué)中心、區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)為契機(jī)加快發(fā)展感染、呼吸、重癥等重點(diǎn)專科群，培育優(yōu)秀專家團(tuán)隊(duì)，整合科技攻關(guān)力量，做好應(yīng)對(duì)新發(fā)傳染病防控救治的要素儲(chǔ)備。
完善網(wǎng)格化醫(yī)聯(lián)體布局。高水平公立醫(yī)院牽頭，帶動(dòng)疾控機(jī)構(gòu)和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)急救、門診、疾控網(wǎng)絡(luò)的互通共享，健全靈敏高效的傳染病預(yù)防機(jī)制；統(tǒng)籌應(yīng)急狀態(tài)下醫(yī)防聯(lián)動(dòng)、資源征調(diào)和統(tǒng)一指揮；建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院，擴(kuò)大無(wú)接觸遠(yuǎn)程診療，推動(dòng)分級(jí)診療。
明確公立醫(yī)院功能定位，充分發(fā)揮其在提供基本醫(yī)療服務(wù)、急危重癥和疑難病癥診療等方面的骨干作用，加大公立醫(yī)院的硬件、人員、經(jīng)費(fèi)等方面的保障投入，強(qiáng)化公立醫(yī)院姓“公”屬性，增強(qiáng)防控救治的內(nèi)生動(dòng)力。
中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院首席研究員王階委員：
傳承發(fā)展中醫(yī)中藥文化
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中醫(yī)中藥文化是中華文明的結(jié)晶，在守護(hù)國(guó)民健康方面發(fā)揮著重要作用。為了做好中醫(yī)藥守正創(chuàng)新、傳承發(fā)展工作，建議：
規(guī)范“病證結(jié)合”，創(chuàng)新中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)療模式。“病證結(jié)合”是西醫(yī)疾病診斷（即“病”）加中醫(yī)辨證論治（即“證”）的新診療模式，因能增效減毒而深受歡迎。可開(kāi)展臨床大樣本病例調(diào)查，總結(jié)疾病證候要素、常見(jiàn)證候的分布規(guī)律及臨床特征，制定病證結(jié)合證候診斷標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。
加快推進(jìn)中醫(yī)醫(yī)院院內(nèi)制劑發(fā)展。院內(nèi)制劑是中醫(yī)特色的體現(xiàn)，要提升院內(nèi)制劑的科技含量，研究出安全有效、質(zhì)量可控的院內(nèi)制劑；要加快醫(yī)院制劑審批，完善注冊(cè)管理，優(yōu)先批準(zhǔn)適應(yīng)癥為急危重癥且中醫(yī)具備療效的院內(nèi)制劑。
按照中醫(yī)學(xué)科特點(diǎn)及規(guī)律做好人才培養(yǎng)。中醫(yī)藥人才應(yīng)具有深厚的中醫(yī)功底及文化底蘊(yùn)，熟讀中醫(yī)經(jīng)典，具備中醫(yī)望聞問(wèn)切及理性思辨的臨證技能，同時(shí)還要學(xué)習(xí)西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)體系，掌握現(xiàn)代新科技新方法，成為兼具中醫(yī)和西醫(yī)扎實(shí)功底的臨床醫(yī)生。
阜外醫(yī)院麻醉科主任醫(yī)師敖虎山委員：
解決醫(yī)衛(wèi)領(lǐng)域“卡脖子”問(wèn)題
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要集中力量開(kāi)展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，加快解決一批藥品、醫(yī)療器械、醫(yī)用設(shè)備、疫苗等領(lǐng)域“卡脖子”問(wèn)題。
建議一方面從國(guó)家層面上做好頂層設(shè)計(jì)，集中資金、人才，建立平臺(tái)，開(kāi)展科技攻關(guān)，建立長(zhǎng)期機(jī)制推動(dòng)醫(yī)療領(lǐng)域的科技創(chuàng)新。另一方面要鼓勵(lì)廣大一線臨床醫(yī)生從事和參與醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新，通過(guò)制度保障、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)醫(yī)生的科技創(chuàng)新積極性，注重科研成果的轉(zhuǎn)化，注重科研成果是否真正符合臨床需求。
建議鼓勵(lì)社會(huì)力量，包括企業(yè)、資本投入醫(yī)療領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，形成科技創(chuàng)新的良好氛圍，對(duì)醫(yī)療領(lǐng)域的科技創(chuàng)新要有耐心，做到久久為功，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。還要支持和鼓勵(lì)國(guó)產(chǎn)醫(yī)療設(shè)備在臨床中的使用，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善，最終創(chuàng)造出中國(guó)人自己的高端醫(yī)療品牌，打造我們自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)信息研究所所長(zhǎng)池慧委員：
創(chuàng)新疾病預(yù)防科普方式
疾病預(yù)防科普，如同阻擊戰(zhàn)的隱蔽戰(zhàn)場(chǎng)，要以信息為矛刺向因無(wú)知而滋生的恐慌情緒，以科學(xué)為盾抵御謠言制造的混亂。醫(yī)學(xué)科研工作者應(yīng)該精準(zhǔn)專業(yè)地傳播科學(xué)認(rèn)識(shí)、解答公眾疑惑。
建議有關(guān)部門根據(jù)新冠肺炎疫情的新情況、新特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新防疫科普方式。制作一些適合傳播的小視頻，采用公眾更易接受、表達(dá)更加生動(dòng)的方式，從醫(yī)學(xué)專業(yè)角度，介紹傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，幫助大家做好居家、外出、辦公期間的自我保護(hù)。
新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)是一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙、看不清敵人的艱苦戰(zhàn)斗，需要信息先行。建議有關(guān)部門在信息系統(tǒng)建設(shè)上加大投入和支持力度，及時(shí)發(fā)布疫情防控的國(guó)家層面重要部署、醫(yī)學(xué)研究最新進(jìn)展、國(guó)際社會(huì)反應(yīng)及防控策略、疫情變化要點(diǎn)等，為疫情防控提供有效信息支撐。
上海大學(xué)副校長(zhǎng)汪小帆委員：
樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展理念
建設(shè)高質(zhì)量教育體系就是要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，增強(qiáng)學(xué)生文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教育評(píng)價(jià)改革方面取得突破性進(jìn)展，是“十四五”期間在建設(shè)高質(zhì)量教育體系上開(kāi)好局、起好步的關(guān)鍵所在。建議堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，從學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭和社會(huì)方面協(xié)同推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，著力樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展理念和正確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，逐步改善片面追求升學(xué)率的觀念，重點(diǎn)評(píng)價(jià)貫徹黨的教育方針、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系、提高人民群眾教育滿意度等情況。統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，努力培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強(qiáng)的各類人才。
此外，還應(yīng)該圍繞立德樹(shù)人這項(xiàng)根本任務(wù)，以我國(guó)疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果為契機(jī)，講好抗擊疫情這堂生動(dòng)的“大思政課”，用新發(fā)展理念持續(xù)推進(jìn)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式變革。
西藏自治區(qū)昌都市第一小學(xué)教師扎西委員：
加快中西部地區(qū)教育發(fā)展
提升中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，需要從強(qiáng)化教師培養(yǎng)和創(chuàng)新教學(xué)方式兩個(gè)方面著手。目前，中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，師資結(jié)構(gòu)失衡，教育資源供給與配置比較短缺。
建議加強(qiáng)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師定向培養(yǎng)和精準(zhǔn)培訓(xùn)，深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃。將先進(jìn)的教育理念、思路、方法等整體輸出和有機(jī)融入當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)由“輸血式”幫扶向“造血式”幫扶的轉(zhuǎn)變。針對(duì)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)際需求，大力整合發(fā)達(dá)地區(qū)在教育綜合改革相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果，通過(guò)研究成果孵化、培訓(xùn)課程共同開(kāi)發(fā)及項(xiàng)目化等合作方式，轉(zhuǎn)化為服務(wù)和支持中西部各級(jí)各類教育人才專業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育資源。
利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺(tái)，助推發(fā)達(dá)地區(qū)名師資源的互聯(lián)互通。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)名師工作室等形式，利用網(wǎng)絡(luò)視頻直播等方式，實(shí)現(xiàn)名校名師的流動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)生與發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生一起共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
廣西民族大學(xué)校長(zhǎng)謝尚果委員：
高質(zhì)量的教育需要好老師
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師是教育工作的中堅(jiān)力量。教師的天職，不只是傳授書(shū)本知識(shí)，更為重要的是塑造學(xué)生健全的品格、向善的品行。廣大教師應(yīng)該要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。
建議一方面緊扣教育改革關(guān)鍵環(huán)節(jié)，夯實(shí)教師發(fā)展支持服務(wù)體系，著力提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，凸顯創(chuàng)新創(chuàng)造導(dǎo)向；另一方面突出師德第一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)不斷加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)和培育弘揚(yáng)高尚師德，激發(fā)教師涵養(yǎng)師德的內(nèi)生動(dòng)力。
邊境學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)值得關(guān)注。有關(guān)部門應(yīng)加大面向邊境地區(qū)實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，支持部署師范大學(xué)和高水平地方師范院校，重點(diǎn)幫扶邊境縣定向培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師。改善邊境學(xué)校教師待遇，激勵(lì)教師扎根邊境教育。
北京理工大學(xué)光電學(xué)院教授王涌天委員：
發(fā)展在線教育 促進(jìn)教育公平
建設(shè)高質(zhì)量教育體系，應(yīng)充分發(fā)揮在線教育促進(jìn)教育公平方面的作用。在線教育可以有效縮小地域差別，讓人們平等地獲取新知識(shí)和新技能，確保人人共享改革開(kāi)放和社會(huì)發(fā)展的紅利。
為更好地發(fā)展在線教育，促進(jìn)教育公平，建議有關(guān)部門盡快將中小學(xué)教育專網(wǎng)建設(shè)列入國(guó)家新基建項(xiàng)目規(guī)劃，夯實(shí)部際和區(qū)域間協(xié)調(diào)機(jī)制，頂層規(guī)劃、分步建設(shè)、分級(jí)投入。建成穩(wěn)定、安全的教育專用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教育云服務(wù)、數(shù)據(jù)中心等平臺(tái)建設(shè)，提高在線教育網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性，確保帶寬，保障教學(xué)質(zhì)量；借助新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程、中西部教育振興發(fā)展計(jì)劃、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃等國(guó)家工程，精準(zhǔn)補(bǔ)齊農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)和薄弱學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)短板；建立優(yōu)質(zhì)在線教育資源庫(kù)，集聚國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，形成產(chǎn)權(quán)保護(hù)和共享機(jī)制，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供服務(wù)。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2021年03月18日 18 版）
